ПОЛИТИКА КАЧЕСТВАСилезская высшая медицинская школа в Катовице постоянно стремится к совершенствованию качества образования, чтобы ее выпускники были людьми креативными и компетентными, а также соответствовали требования постоянно изменяющегося рынка труда. Важнейшей целью Политики качества является соответствие не только актуальным требованиям и ожиданиям студентов и работодателей, но и будущим тенденциям и потребностям. Отмечая систематический прогресс, ВУЗ постоянно адаптирует свое предложение и учебные программы к изменениям на рынке с целью внедрения высочайших стандартов обучения.
Политика качества реализуется на основании внедренной внутренней системы качества образования, миссией которой является постоянное совершенствование качества обучения в ВУЗе, а также выполнение уставных задач на доступно высочайшем уровне.
Этот процесс основан на непрерывном внедрении новых, а также совершенствовании уже функционирующих процедур и организационных решений. Источником информации для развития и совершенствования внутренней системы качества образования являются отзывы пользователей ВУЗа, обратная связь по мониторингу, а также внедрение выработанных хороших практик и моделей учреждений высшего образования и окружения.
Цели Внутренней системы качества образования СВМШ – это:
обеспечение высокого уровня образования;
постоянное совершенствование качества образования путем мониторинга, анализа, совершенствования и модификации учебного процесса и учебных программ,
обеспечение высочайшего качества обслуживания студента и преподавателя,
оптимизация вузовских процессов, связанных с образованием, а также вспомогательных процессов,
подбор высококвалифицированного научно-преподавательского состава, заинтересованного и открытого на новые задачи,
совершенствование условий образования, создание и поддержка дружественной атмосферы обучения,
обеспечение возможности студентам реализации себя в различных формах познавательной и общественной деятельности,
поддержка высокого качества и доступности инфраструктуры,
эффективное управление и соблюдение правовых норм и внутренних правил рамках системы качества образования.
ВУЗ, действуя согласно с принятой Политикой качества, поддерживает своих студентов в достижении соответствующих эффектов обучения в форме знаний, умений и социальных навыков.
Политика качества Силезской высшей медицинской школы в Катовице соответствует видению и миссии ВУЗа.
Wybrane zewnętrzne akty prawne
Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 27 września 2018 r. w sprawie studiów
Wybrane wewnętrzne akty prawne
Inne materiały i informacje
Cele i zadania UZJK
Zakres obowiązków
Uczelnianego Zespołu ds. Jakości Kształcenia
§1
Do obowiązków Uczelnianego zespołu ds. jakości kształcenia należy:
wypełnianie misji i strategii Śląskiej Wyższej Szkoły Medycznej w Katowicach w zakresie zapewnienia i doskonalenia jakości kształcenia,
ciągłe doskonalenie Wewnętrznego Systemu Jakości Kształcenia poprzez określenie i wdrażanie procedur i polityki zarządzania jakością kształcenia,
przedstawianie Rektorowi propozycji działań mających na celu doskonalenie procesu kształcenia,
przedstawianie Senatowi corocznego raportu z funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Jakości Kształcenia.
§2
Szczegółowe zadania w zakresie podnoszenia jakości kształcenia
opracowywanie działań naprawczych i doskonalących jakość kształcenia w Uczelni oraz sporządzanie harmonogramów ich wdrażania,
opracowywanie dokumentacji w zakresie zapewnienia jakości kształcenia w Uczelni (m.in. wzory ankiet),
przygotowywanie i koordynowanie badań ankietowych, z poszanowaniem zasad etyki i metodologii badań społecznych, w szczególności: dobrowolność, anonimowość, poufność oraz jawność wyników,
opiniowanie programów kształcenia i zakładanych efektów kształcenia z uwzględnieniem potrzeb rynku pracy, wyników monitorowania karier absolwentów, opinii interesariuszy zewnętrznych,
wspieranie rozwoju różnych form kształcenia przez całe życie i ich upowszechnianie,
zapewnienie serwisu informacyjnego dotyczącego działań projakościowych za pośrednictwem strony www,
opiniowanie propozycji zmian w programach kształcenia,
wnioskowanie zmian w programach kształcenia na bazie uzyskanych wyników ankietowania interesariuszy zewnętrznych i wewnętrznych (pracodawców, studentów i absolwentów),
opiniowanie metod weryfikacji osiągania zakładanych efektów kształcenia,
wnioskowanie zmian w sposobach prowadzenia zajęć dydaktycznych w celu uzyskania większej efektywności procesu kształcenia na bazie uzyskanych wyników ankietowania (studenci i absolwenci),
wnioskowanie zmian w zakresie infrastruktury w aspekcie osiągania zakładanych efektów kształcenia,
udział w przygotowaniu materiałów koniecznych do akredytacji państwowej.
§3
Szczegółowe zadania w zakresie oceny jakości kształcenia
monitorowanie realizacji wytycznych zawartych w procedurach z zakresu zapewnienia i doskonalenia jakości kształcenia,
analizowanie wyników badań ankietowych, sporządzenie raportu z uzyskanych wyników badań ankietowych,
publikowanie wyników oceny jakości kształcenia w Uczelni,
monitorowanie kariery zawodowej absolwentów oraz opinii pracodawców w zakresie przygotowania absolwentów do pracy zawodowej,
monitorowanie jakości obsługi administracyjnej nauczycieli akademickich, studentów, doktorantów, słuchaczy studiów podyplomowych, kursów dokształcających i szkoleń na wydziale,
monitorowanie obsady kadrowej zajęć dydaktycznych,
monitorowanie procesu dyplomowania,
monitorowanie zabezpieczenia infrastruktury dydaktycznej,
monitorowanie harmonogramu i organizacji zajęć.
Ocena warunków studiowania – funkcjonowanie biblioteki.
Warunki studiowania – ocena wyposażenia i przygotowania sal.
Informator dotyczący ankietyzacji.
Raport dotyczący wyników badań ankietowych – Ocena kadry dydaktycznej
